Des tambours colombiens dans la classe

Le groupe des grands :

Debora : Lundi 14 juin, des musiciens sont venus en salle de musique. Ils étaient trois : Lorenzo, Luisa et Mario. Ils sont italien et colombiens. Ils nous ont montré des instruments de percussion de Colombie. On a découvert des instruments qu’on ne connaissait pas

Zaied : on a essayé les instruments

Oliviia : c’était très fort

Elias : on a dansé, on a chanté ; on a tapé sur le sol avec les pieds et les mains

on a fait comme les indiens : on a dansé avec le rythme du tambour ;

Farah : on a secoué le corps : la tête, la bouche, les cheveux, les bras, les jambes…

Zaied : Ils nous ont dit les noms des instruments :

Sifaw : Alegre, llamador, tambora, maracas

Hanan : j’ai découvert que la peau des tambours c’était de la peau de vache pour le plus grand, et de la peau de chèvre pour le plus petit ; les maracas sont faits avec des fruits qui ressemblent à des noix de coco et qu’on a séché ; dedans il y a des graines.

Le groupe des petits

Solène : Lundi, on est allés dans la salle de musique ; il y avait des musiciens. Ils s’appellent Mario, Luisa et Lorenzo. Ils parlaient français et espagnol. Ils ont fait de la musique avec nous avec des tambours. Ils ont joué de la musique et ils ont chanté.

Gabriel: Ils ont présenté trois tambours qui sont faits en bois et en peau de chèvre.

Mohamed : Après on a chanté. C’était trop bien ; on a dansé; ça fait du bien ; c’était fatigant ; ça fait beaucoup de bruit. On a peut-être embêté la classe d’en bas.

Laureta : c’était rigolo, on a fait du tambour, on a tapé les mains, on a fait une ronde.

Jihad : taper sur les tambours c’était très fort, ça fait beaucoup de bruit.

Abdelmouaiz : C’était bien parce que j’ai fait le tambour ; on a chanté, on a dansé.

Anès : il y avait un grand tambour avec des bâtons ; on a secoué des petits instruments ; on a tapé le tambour joyeux.

Aicha : c’était bien ; j’ai aimé quand on a fait les tambours, quand on a dansé, quand on a chanté ; c’était joli ;

Emely : j’ai trouvé que c’est bien parce qu’on a fait du tambour. J’aime bien la danse parce que c’était drôle. On a tapé des pieds par terre, on a tapé des mains, on a dansé.

Solène : c’était bien, c’était rigolo ; on a chanté, on a joué. J’ai chanté avec les copains. C’est aussi fatigant parce qu’on tape les pieds et les mains pendant longtemps. J’aime bien la musique ;

Gabriel : C’était bien parce que j’ai participé ; j’ai fait le tambour. J’ai aimé la chanson de « zumba la pava »

Solène : Mario et Lorenzo tapent les tambours, Luisa elle chante en espagnol, et nous on dit « zumba la pava » ; on le répète chaque fois que Luisa dit une phrase.